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苗乡少年宫 师生传苗语

发布时间:2019-06-14  |   来源:宣恩新闻网   |   作者:刘亚丽 彭彰雨 王恕森  | 阅读:

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记者 刘亚丽 通讯员 彭彰雨 王恕森 

“儿子、得费(音),孙子、葛阿勒(音),同学们还记得住吗?”6月13日,在高罗镇中心小学少年宫苗语兴趣班上,苗语老师冯大文正在课堂上教学生复习前期课文内容。学生们边听边发音,十分认真。

今年56岁的冯大文是高罗镇小茅坡营村人,那是目前湖北省唯一保留完整苗语的地区。而冯大文,是目前全州唯一从事苗语教学的老师。

“我从学说话起,就说的苗语,村里的人也都说的苗语。直到上学时,才开始接触汉语,费了好大劲才学会。”工作之后,冯大文成了一名语文教师,教孩子们汉语。但苗语,一直让他割舍不下。

苗语虽然已存在了数千年,但苗族文字却是到20世纪初才产生,而且苗文的书写长期处于不规范、不统一的状态,这严重限制了苗族人之间的文化交流以及苗族文化的传承。同时,随着年长者渐渐老去,年轻者离家谋生,辈辈相传的苗语故事也面临断代危险。

“苗语只能发音,没有具体的文字,所以现在会说的人越来越少了。”为了抢救这一珍贵的语言文化,2013年,在湖北民院专家教授及宣恩县民宗局等苗语文化爱好者的共同努力下,冯大文参与了苗语教材和苗语光盘的编写、录制。当时,教材配套光盘里的苗语诵读是由冯大文和他的两个妹妹一起录制。教材里的一些人物配图,还是他的亲人。冯大文常年把教材带在身边,时不时拿出来看一看,常常心生感慨:“教材出版了,会说苗语的人却越来越少了。”

小茅坡营民族小学,曾经是全省唯一教苗语的小学,而学校的冯万清老师,也是当时唯一的苗语老师。10多年来,冯万清独自坚守在这里坚持苗语教学。在这个小小的学校,冯万清带过的学生最多的时候才10多名,最少时只有3名。他退休前,很担心以后再也没有人教孩子们苗语。

冯大文是冯万清同属家族亲戚,看到苗寨中的小学关闭了,冯大文内心忧虑不已。直到有一天,他曾编写的苗语教材又派上了用场。在高罗镇人民政府和学校领导的支持下,2017年3月,高罗镇中心小学乡村少年宫开设了苗语班,由冯大文担任苗语教师,每周上两次课。

但让冯大文没有想到的是,苗语班开班首周几乎没有学生来上课。他很着急,但也明白,长辈们已经基本不说苗语,要孩子学好他们没有兴趣的苗语,没有那么容易。冯大文觉得,首先要提高家长们的认识。

于是,他挨家挨户进行家访,耐心向家长们解说苗族文化传承的意义。到了第二周,苗语班的学生人数猛增,只好临时增加座椅,一些学生还只能挤在门外听课。这些学生以苗族的为主,他们想知道自己的语言究竟是怎样的。还有一些其他民族的孩子,“只要感兴趣,我们都欢迎。”冯大文说。

“我是苗族人,我觉得学会了苗语才是真正的苗族人,我要学好了,让更多人了解苗族语言,了解苗族文化。”11岁的葛思雨学习苗语已有半年,如今已经能掌握大部分生活用词。

从此,冯大文从数字、人物称呼开始,一字一词地教孩子们说苗语,还给他们讲苗族的渊源和民间故事,带他们去小茅坡营体验风俗独特的“苗年”。孩子们学得很快乐,很带劲。经过两年的教学,150多名孩子学会了苗语中的日常用语,并多次参加县、镇“非遗”展演。“

冯大文很想念生他养他的小茅坡营,每周都要回去一次,用自己的苗语和亲朋老友说说话。他很喜欢艾青的诗《我爱这土地》,还将它翻译成了苗语,在前不久在全县“世界读书日活动”上, 苗语班师生将这首苗语诗进行展现,获好评不断。

民族文化传承发展需要有滋长的土壤。对于苗语今后的发展和传承,冯大文还是很有信心:“只要孩子们还在学,苗语就不会失传。”


责任编辑:田长英   

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