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虫声:当好孩子“拔节孕穗期”的引导者

发布时间:2019-04-09  |   来源:贡水时评   |   作者:虫声  | 阅读:

习近平总书记强调:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”众所周知,拔节孕穗是小麦必经的生育时期,具体指承出苗、分蘖之前,启抽穗、开花、灌浆、成熟之后这一时期。人生犹如小麦生长,有一个循序渐进、螺旋上升的过程,一个生命阶段承前启后着另一个生命阶段,任一个阶段出现问题和差错,都不能达到金黄丰收的目的。

合抱之木,生于毫末。人才也如合抱之木一样,都诞生于出苗分蘖期的“毫末”,也必须经过拔节孕穗期这一关键阶段。孩子是祖国的未来、民族的希望,只有引导好、培养好、保护好、呵护好孩子拔节孕穗期,系好孩子人生第一粒扣子,才能让孩子成为对祖国、对人民、对社会有用的“合抱之木”。要想给孩子心灵上埋下真善美的种子,当好孩子拔节孕穗期的引导者是关键,而思想政治理论教育课教师更是关键中的关键。

当好政治坚定的引导者。当好孩子“拔节孕穗期”的引导者和栽培者,首先要讲政治,坚决践行“四个意识”“四个自信”和“两个维护”,以师德之表和师德之范,让有信仰的孩子讲信仰、树理想、立志向,引导学生善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒、头脑清醒、言行清醒。

当好家国情怀的引导者。周恩来总理少年就立下“为中华之崛起而读书!”的报国宏志,要引导孩子从小要具备家国情怀,具备报国之志,心里装着国家和民族,装着国家和民族的未来,要在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会、关注发展,从中汲取养分、丰富思想、拓宽视野、增长见识。

当好新型思维的引导者。思想政治理论课教师要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义看世情、看国情、看省情、看州情,用理性思维思考问题、分析问题、看待问题,创新课堂教学方式,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、价值观念、道德观念和思维方法,防止过激、偏激和极端的言行。

当好拓展视野的引导者。教师和学生的视野不能局限在书本上、课堂上和校园内,要拓宽视野、拓展空间,引导学生主动聚焦和融入知识视野、国际视野和历史视野,通过生动、深入、具体的纵横捭阖、古今比较,把一些道理讲清楚、讲明白、讲透彻,让学生以宽广的视野和客观、理性、平和的心态融入社会。

当好自律立身的引导者。人处在社会之中,没有绝对的空间和自由,时时处处都要讲道德、守法纪、懂规矩,不能“天马行空”,不受约束。教师不仅要做到课上课下一致、校内校外一致、网上网下一致,更要自觉引导学生积极弘扬主旋律、倡导真善美、传递正能量,摒弃次旋律、反对假恶丑、抵制负能量。

当好正直人格的引导者。有人格,才有吸引力,才有亲和力,才有凝聚力。亲其师,才能信其道。教师不仅要用堂堂正正、崇高无尚的人格感染学生、感召学生,也要用真理的力量征服学生,以深厚的理论功底赢取学生,让学生在老师为学为人的师表下,具备正直的人格、健康的身心和崇高的品格。


责任编辑:田长英    值班总编:孟英豪

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